Hubungan antara Penggunaan AI terhadap Tingkat Pembelajaran Mahasiswa

Authors

  • Moch Alfiana Candra Jani Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Najla Khayira Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Sandra Siti Nurjanah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung
  • Mia Lasmi Wardiyah Universitas Islam Negeri Sunan Gunung Djati Bandung

DOI:

https://doi.org/10.61132/jieap.v2i2.1124

Keywords:

Artificial intelligence, Correlation, Educational technology, Higher education learning, Pearson

Abstract

The integration of Artificial Intelligence (AI) in education has introduced a more responsive and personalized learning approach. This study aims to examine the correlation between the intensity of AI usage and students’ learning outcomes. Employing a quantitative approach, the research utilized Pearson Product Moment correlation analysis. A total of 27 students, selected through purposive sampling and known to actively use AI in their learning process, participated in the study. Prior to the correlation analysis, the data underwent validity, reliability, normality, homogeneity, and linearity testing. The results confirmed that the instrument met the criteria for validity and reliability (Cronbach’s Alpha = 0.824), with data distribution being normal and homogeneous, and the relationship between variables being linear. The Pearson correlation coefficient of r = 0.583 with a significance value of p = 0.001 indicates a statistically significant and moderately strong positive relationship. These findings suggest that AI plays a meaningful role in enhancing students’ learning effectiveness. Therefore, it is essential to provide guidance and development efforts to ensure AI is utilized ethically and educationally to optimize its impact in academic settings.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Aisahsari, R., & Ermawati, F. U. (2019). Validitas dan reliabilitas instrumen four-tier diagnostic test untuk materi arus listrik searah. Inovasi Pendidikan Fisika, 8(2), 565–568.

Ayem, S., Wahidah, U., Sari, E. Y., Kinasih, I., Lestari, P., Akuntansi, P. S., Tamansiswa, U. S., Informatika, P. S., Tamansiswa, U. S., Studi, P., Informatika, T., & Yogyakarta, U. M. (2024). Kajian implementasi pemanfaatan artificial intelligence dalam bidang akademik. Jurnal Kajian Teknologi dan Pendidikan, 7, 255–266.

Azhar, F., Lukita, C., & Sujaya, F. A. (2024). Pengaruh PPN, PPNBM, PKB serta pendapatan terhadap minat beli kendaraan listrik di Indonesia. Journal of Economic, Business and Accounting (COSTING), 7(2), 3881–3893. https://doi.org/10.31539/costing.v7i3.7660

B, I., Thamrin, A. N., & Milani, A. (2024). Implementasi etika penggunaan kecerdasan buatan (AI) dalam sistem pendidikan dan analisis pembelajaran di Indonesia. Digital Transformation Technology, 4(1), 714–723. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i1.4512

Belajar, M. (2025). Pengaruh kecerdasan buatan terhadap minat belajar mahasiswa UIN Imam Bonjol Padang. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(April), 403–410.

Burhan, I., Ilham, & Saputra, A. S. (2022). Analisis pengaruh kebijakan pajak penjualan atas barang mewah terhadap daya beli konsumen kendaraan bermotor roda empat di Bosowa Berlian Motor Cabang Parepare. Jurnal Analisa Akuntansi dan Perpajakan, 6(2), 187–197. https://doi.org/10.25139/jaap.v6i2.5002

Faisal, M. (n.d.). Dampak kecerdasan buatan (AI) terhadap pola pikir cerdas mahasiswa di Pontianak. Jurnal Ilmiah Teknologi dan Inovasi Pendidikan, 60–66.

Jokhan, A., Chand, A. A., Singh, V., & Mamun, K. A. (2022). Increased digital resource consumption in higher educational institutions and the artificial intelligence role in informing decisions related to student performance. Sustainability, 14(4). https://doi.org/10.3390/su14042377

Karmanita, R. D. (2024). Sistematik literatur review: Intelegent system di dunia pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 2(4), 51–55.

Muaddyl, A., Zakir, S., Gusli, R. A., & Fuad, R. (2023). Pemanfaatan artificial intelligence (AI) Perflexity AI dalam penulisan tugas mahasiswa pascasarjana. Idarah Tarbawiyah: Journal of Management in Islamic Education, 4(2), 219–228. https://doi.org/10.32832/itjmie.v4i2.15435

Nainggolan, E. P. (2024). Pengaruh kecerdasan buatan terhadap efektivitas sistem akuntansi. Balance: Jurnal Akuntansi dan Manajemen, 3(1), 49–54.

Nurina, L., Sudarmanto, E., Susanto, E., Utami, R., & Ananda, S. (2024). Integrasi big data dan kecerdasan buatan: Potensi dan tantangan menurut tinjauan literatur sistematis. Nusantara Computer and Design Review, 2(1), 1–6. https://doi.org/10.55732/ncdr.v2i1.1204

Nurmalia Sari, M., Setianti, Y., Saleh, K., & Helida Pitra, D. (2024). Peran artificial intelligence (AI) dalam personalisasi proses pembelajaran mahasiswa di pendidikan tinggi. Journal on Educatio, 6(4), 20148–20157.

Pongtambing, Y. S., Appa, F. E., Siddik, A. M. A., Sampetoding, E. A. M., Admawati, H., Purba, A. A., Sau, A., & Manapa, E. S. (2023). Peluang dan tantangan kecerdasan buatan bagi generasi muda. Bakti Sekawan: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 23–28. https://doi.org/10.35746/bakwan.v3i1.362

Pratama, R., Aisyah, S. A., Putra, A. M., Sirodj, R. A., & Afgan, M. W. (2023). Correlational research. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(3), 1754–1759. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i3.1420

Rochim, A. A. (2024). Kecerdasan buatan: Resiko, tantangan dan penggunaan bijak pada dunia pendidikan. Antroposen: Journal of Social Studies and Humaniora, 3(1), 13–25. https://doi.org/10.33830/antroposen.v3i1.6780

Sappaile, B. I., Nuridayanti, N., Judijanto, L., & Rukimin, R. (2024). Analisis pengaruh pembelajaran adaptif berbasis kecerdasan buatan terhadap pencapaian akademik siswa sekolah menengah atas di era digital. Jurnal Pendidikan West Science, 2(1), 25–31. https://doi.org/10.58812/jpdws.v2i01.937

Theresa, R., Pratiwi, L., & Yunus, M. (2025). Manfaat dan tantangan penggunaan artificial intelligence (AI) bagi guru dan peserta didik di era Society 5.0. Jurnal Teknologi dan Pendidikan, 3(2), 488–494. https://doi.org/10.17977/um084v3i22025p488-494

Tuhuteru, S., Kaiwai, O., Douw, L., Oni, W., Willi, F., Agapa, R., Kogoya, I., Mabel, R., Karoba, M., & Tabuni, I. (2021). Pengabdian kepada masyarakat. Jurnal Abdimas Indonesia, 1(2), 26–32. https://dmi-journals.org/jai/article/view/226

Valino, L., Faturrohman, M. R., Dwi, M., & Pendidikan, T. (2024). Persepsi mahasiswa teknologi pendidikan terhadap penggunaan AI dalam pembuatan media pembelajaran. Jurnal Teknologi Pendidikan dan Inovasi, 76.

Wardiyah, M. L. (2021). Penelitian COVID-19 di Indonesia. Jurnal Ilmu Akuntansi dan Bisnis Syariah (AKSY), 3, 93–100.

Wardiyah, M. L., Dzikrayah, F., & Ponirah, A. (2025). Kompetensi mahasiswa akuntansi syari’ah bekal untuk revolusi industri 5.0. Dalam M. Sahaja (Ed.), Widina Media Utama.

Downloads

Published

2025-06-11

How to Cite

Moch Alfiana Candra Jani, Najla Khayira, Sandra Siti Nurjanah, & Mia Lasmi Wardiyah. (2025). Hubungan antara Penggunaan AI terhadap Tingkat Pembelajaran Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ekonomi, Akuntansi, Dan Pajak, 2(2), 279–291. https://doi.org/10.61132/jieap.v2i2.1124

Issue

Vol. 2 No. 2 (2025): Jurnal Ilmiah Ekonomi, Akuntansi, dan Pajak (JIEAP)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2025 Jurnal Ilmiah Ekonomi, Akuntansi, dan Pajak

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.